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資優生跟拍 救了考3分的笨同學 【聯合報╱記者楊德宜 2008/10/04 】
「我是第一名的學生，他是最後一名學生…」桃園縣北勢國小三名學生，以旁白方式，「跟拍」班上一名滿嘴髒話、不大識字，但很會畫畫的同學賴來雄，完成11分鐘紀錄片「我的同學─來雄」，內容真實感人，入圍九七年廣播電視小金鐘獎的最佳兒童短片創作獎。 
參與拍攝的盧家萓、陳堂威、鄧涵文與紀錄片主角賴來雄，今年暑假後都升國中，昨天同讀平鎮國中的賴來雄與盧家萓、常唐威在學校朝會上，接受入圍小金鐘獎的表揚。 
賴來雄生平第一次拿到獎狀，很開心，這部片子改變了他。提出這項拍攝計畫的北勢國小教師溫雅惠說：「來雄以前不跟我說話，沒有笑容。」拍攝最大的收穫是「來雄變了，不講髒話了，有笑容。」 
「我們認真上課的時候，就是他最無聊的時候」，紀錄片上半年整整跟拍一學期，由盧家萓配音，敘述賴來雄上課時「不停製造噪音，老師說，那是他數學、國語沒我們好」、「他說髒話，老師說，多說幾句好話給他聽」。 
「但是他認真幫老師收作業，為學校彩繪資源回收場牆壁，回家自動洗米煮飯、倒垃圾，坐在家門口剖魚、清魚肚」；影片最後一句稚氣旁白「如果沒有老師的賞識，他只是拿三分考卷回家的笨小孩」。 
盧家萓說，賴來雄以前很衝，「同學在笑，他以為在笑他，就一直罵人」，雖然他個頭比同學都小，但被挑釁就會打人，「他畫畫很棒，大家都叫他畫漫畫電玩人物」。 
「我們都偷拍的，拿在手上假裝沒拍」，陳堂威說，賴來雄厭惡鏡頭，一開始不知道為何拍他，「慢慢喜歡拍，他很頑皮、可愛」。 
溫雅惠擔心賴來雄學壞，安排他到平鎮照相沖洗店學數位沖印技術，「放學不會去遊蕩」。賴來雄感恩地說：「她（溫雅惠）特別關心我，請我吃麥當勞，我很想念她。」

老實說……就我自己而言，「品格」、「自律」都比「功課」、「成績」重要。
將來怎麼照顧好自己？怎麼養活自己？怎麼生存在社會上？
會讀書、會考試、……也許真的是學生階段應該去重視的，但是長遠的來看，還是有比讀書更重要的事。

觀影後，除了針對內容提問之外，也請孩子寫下自己的三個優點。
多數人寫了「成績好」、「有愛心」、「會幫忙做家事」……也有很多孩子想不出自己的優點是什麼。
和來雄比起來，他不會殺魚、不會洗米煮飯、也不會在牆上畫等比放大圖……頂多是幫忙倒垃圾吧！而且，是等大人收集好垃圾，請他們拿去外面的垃圾場、或是垃圾車裡。

所以說……真的找得到優點是什麼的……並不多！
於是在眾多答案中，協助聯想與歸類……於是又產出了這些答案，
細心、體貼、做事有頭有尾、體力好熱心公益、懂得原諒別人無心的過錯、會反省自己……

太好了，大家都有優點了。
那可以來寫作文啦！

題目就是「我的優點」，並且使用冒題法。
首段：先說自己的缺點，缺點在生活上的影響。
中段：雖然缺點一堆，但轉折連接詞之後，點出自己的優點，並例舉說明優點所帶來了事半功倍、或是一些行為處事上的好影響。
尾段：對於缺點希望自己如何改進之外，優點更應該保持、或是再加強某些地方，應用自己的優勢，讓自己的優點更加突顯。



天生我才必有用，一枝草一點露，不會讀書沒關係，重要的是不要自暴自棄學壞了，成為社會的毒瘤，而且一定要有一技之長，能夠把自己照顧好，將來才有能力照顧別人。