鬧脾氣
鬧脾氣是小孩專有的特權！
不過有時候我還真的要「非常非常地細心」才行！
像今天在某作文班裡，就有一位小女生在耍任性，
多任性呢？
比方說，念文章時，她不念，回答問題時，她不答；
活動時，她不參與……。
好說、歹說……她就很很有個性地我行我素！
OK，沒有另請助教的我，怎麼分心去「引誘」她呢？
至少全班的孩子參與度都很高，只有她例外……
我……也束手無策啦！由她去啦！
其實她都知道，只是吝於表達；
其實她都了解，只是刻意作怪！
但沒想到，最後她拒絕寫文章，
還想拿回家寫，又喊著「熱！」
就跑到風扇前去了！
全班同學都需要通風，
而且整個人都站在風扇前，對身體也不好吧！
勸說無效後，
我竟然…真的…失去耐性了！
就扳起面容，兇了她！
要她不要再這麼無禮取鬧了！
她無動於衷，我也回到位置上看其他學生的文章……
沒多久，她「跪著走」回自己位子上，
提筆寫了幾個字後，就把自己塞在桌子底下，
用外套包著自己。
我好言相勸、軟硬兼施，還想把她抱出桌底下……
她就是不為所動！
唉……怎麼今天任性大王請假，
就出現了個任性皇后來充場面？
我邊改作文，邊像老婆婆一樣碎碎念著，
希望小朋友別像桌子下的小姑娘，
一開始就任性至極，跟老師耍個性，
(我再怎麼樣也不可能像你爸媽一樣把你寵得跟小公主一樣吧！)
這樣會影響到同學的上課脈動，
因為老師怎麼可能視若無睹的任由你胡來呢？
當然要管管你呀！
那是要上作文課？
還是要上管管課？
才碎碎念到一半！
桌底下就傳來：「老師你都不愛我！你偏心！」
有一點哽咽，她哭了……
(刷~~~)
晴天霹靂~~~~
唉…我承認對一而再、再而三任性的小孩是沒什麼好印象！
更對愛哭又愛找理由搪塞的小子沒有多大的興趣！
但…我對每個學生 所付出的愛和關心，及以耐性是相同的！
現 在
竟然被一個小女孩指責！
老師，你偏心！
冤枉啊！大人！
人不是我殺的！
火不是我放的！
草民真是含冤待雪、無處伸冤……大人！
我緩緩抬起頭來，眼神中透露了一絲深沉和堅定，
「如果，你真的覺得老師罵你，就叫偏心？」
「如果，你覺得剛剛老師對你兇了一點，就是不愛你……」
「那…你就錯了！」
(我容忍你在我課堂上的無精打采，那和其他同學的神采奕奕真的是差太多了，我也相信那是你引起我注意的一種心機……但，沒有理由我就應當折服在你的任性之下！該當有的規矩還是要遵守的！)
「對嘛，小A犯錯時，老師還不是一樣會罵他，小B不乖，老師也會處罰他啊！」
「老師罵你是為你好啊！」
「老師其實也沒有很兇啊！」
「老師對我比較兇，因為我每次都問怪問題！」
「就是說嘛，而且小M每次都惹老師生氣老師還是喜歡他呀，老師愛你，跟愛我們一樣多啦！」
同學們你一言，我一語的說著。
此時，小B不知道是有心，還是無意的犯了「多嘴」的錯，讓我念了他幾句！
後來，我從包包裡拿出一包糖果來，剛好一人一顆，大家當場吃了。
我請同學傳到那小女孩的桌子上。
此時學生陸陸續續的寫好作文，交給我，我專心的改著他們的文章！
另一名女孩偷偷將嘴巴靠近我耳朵邊向我報告：
「老師，她把你給她的糖果吃掉了！」
接近下課，
她終於從桌子底下爬了出來，
但還是坐在地板上。
我改著作文，沒多分心去繼續注意她。
依舊是那位打小報告的女孩，又一次把嘴巴湊到我邊說：
「老師，她要我跟你說『老師對不起！』」
我懸著的一顆心，終於放下了！
我起身來到她身旁，
又一次蹲下去，
這次不是要把她從桌子底下拉出來，或拖出來；
而是緊緊的抱著她：
「這才乖嘛，老師也好愛妳的！」
心裡面卻是充滿了熱情和感謝：
謝謝這位可愛的任性小女孩，讓這堂課有個美好的句號！
如果她一直把這句話藏在她心底，
我可能會帶著難過、生氣、無柰、失意、悲觀的心情下課吧！
小孩子都是需要鼓勵的；
當老師的當然會用很大的耐心去鼓勵他們、帶領他們……
但是，不知道為什麼，我的班級裡，各式各樣的小孩都有！
多鼓勵少責罵，對多數小孩子是有用的，
但有的小孩子，會在你鼓勵他之前，就大辣辣的告訴你：
我就是不想學！是我爸逼我來了！
就是不想上課！怎麼樣？我就是討厭上課！
不要管我！我討厭你們大人！……
再芭樂一點
(令貝就是不爽上課，你咬我啊！我媽也不敢把我怎樣，你只不過是個老師……)
然後就自己在位子上做自己的事了！
這些小孩子尤其是在天之驕子學區(父母都有很強的經驗能力和社經地位！)，
更是……考驗我這窮老師的耐性！
不過，
今天的結尾是很令人感動的！
我對這群學生更是疼入心坎兒裡了，
沒想到這幾個小寶貝竟然會幫老師說話，
幫老師一起安慰這個鬧脾氣的同學，
一起幫忙「開導」她！
對於這個小公主，我也很敬佩，很讚賞！
我欣賞她「有種」！
敢鬧情緒、敢做敢當，勇於反省！
雖然不是親自道歉，
但，女孩，我欣賞妳有道歉的勇氣！
酷！
很高興，這堂課有個美好的Ending
鬧脾氣是小孩專有的特權！
不過有時候我還真的要「非常非常地細心」才行！
像今天在某作文班裡，就有一位小女生在耍任性，
多任性呢？
比方說，念文章時，她不念，回答問題時，她不答；
活動時，她不參與……。
好說、歹說……她就很很有個性地我行我素！
OK，沒有另請助教的我，怎麼分心去「引誘」她呢？
至少全班的孩子參與度都很高，只有她例外……
我……也束手無策啦！由她去啦！
其實她都知道，只是吝於表達；
其實她都了解，只是刻意作怪！
但沒想到，最後她拒絕寫文章，
還想拿回家寫，又喊著「熱！」
就跑到風扇前去了！
全班同學都需要通風，
而且整個人都站在風扇前，對身體也不好吧！
勸說無效後，
我竟然…真的…失去耐性了！
就扳起面容，兇了她！
要她不要再這麼無禮取鬧了！
她無動於衷，我也回到位置上看其他學生的文章……
沒多久，她「跪著走」回自己位子上，
提筆寫了幾個字後，就把自己塞在桌子底下，
用外套包著自己。
我好言相勸、軟硬兼施，還想把她抱出桌底下……
她就是不為所動！
唉……怎麼今天任性大王請假，
就出現了個任性皇后來充場面？
我邊改作文，邊像老婆婆一樣碎碎念著，
希望小朋友別像桌子下的小姑娘，
一開始就任性至極，跟老師耍個性，
(我再怎麼樣也不可能像你爸媽一樣把你寵得跟小公主一樣吧！)
這樣會影響到同學的上課脈動，
因為老師怎麼可能視若無睹的任由你胡來呢？
當然要管管你呀！
那是要上作文課？
還是要上管管課？
才碎碎念到一半！
桌底下就傳來：「老師你都不愛我！你偏心！」
有一點哽咽，她哭了……
(刷~~~)
晴天霹靂~~~~
唉…我承認對一而再、再而三任性的小孩是沒什麼好印象！
更對愛哭又愛找理由搪塞的小子沒有多大的興趣！
但…我對每個學生 所付出的愛和關心，及以耐性是相同的！
現 在
竟然被一個小女孩指責！
老師，你偏心！
冤枉啊！大人！
人不是我殺的！
火不是我放的！
草民真是含冤待雪、無處伸冤……大人！
我緩緩抬起頭來，眼神中透露了一絲深沉和堅定，
「如果，你真的覺得老師罵你，就叫偏心？」
「如果，你覺得剛剛老師對你兇了一點，就是不愛你……」
「那…你就錯了！」
(我容忍你在我課堂上的無精打采，那和其他同學的神采奕奕真的是差太多了，我也相信那是你引起我注意的一種心機……但，沒有理由我就應當折服在你的任性之下！該當有的規矩還是要遵守的！)
「對嘛，小A犯錯時，老師還不是一樣會罵他，小B不乖，老師也會處罰他啊！」
「老師罵你是為你好啊！」
「老師其實也沒有很兇啊！」
「老師對我比較兇，因為我每次都問怪問題！」
「就是說嘛，而且小M每次都惹老師生氣老師還是喜歡他呀，老師愛你，跟愛我們一樣多啦！」
同學們你一言，我一語的說著。
此時，小B不知道是有心，還是無意的犯了「多嘴」的錯，讓我念了他幾句！
後來，我從包包裡拿出一包糖果來，剛好一人一顆，大家當場吃了。
我請同學傳到那小女孩的桌子上。
此時學生陸陸續續的寫好作文，交給我，我專心的改著他們的文章！
另一名女孩偷偷將嘴巴靠近我耳朵邊向我報告：
「老師，她把你給她的糖果吃掉了！」
接近下課，
她終於從桌子底下爬了出來，
但還是坐在地板上。
我改著作文，沒多分心去繼續注意她。
依舊是那位打小報告的女孩，又一次把嘴巴湊到我邊說：
「老師，她要我跟你說『老師對不起！』」
我懸著的一顆心，終於放下了！
我起身來到她身旁，
又一次蹲下去，
這次不是要把她從桌子底下拉出來，或拖出來；
而是緊緊的抱著她：
「這才乖嘛，老師也好愛妳的！」
心裡面卻是充滿了熱情和感謝：
謝謝這位可愛的任性小女孩，讓這堂課有個美好的句號！
如果她一直把這句話藏在她心底，
我可能會帶著難過、生氣、無柰、失意、悲觀的心情下課吧！
小孩子都是需要鼓勵的；
當老師的當然會用很大的耐心去鼓勵他們、帶領他們……
但是，不知道為什麼，我的班級裡，各式各樣的小孩都有！
多鼓勵少責罵，對多數小孩子是有用的，
但有的小孩子，會在你鼓勵他之前，就大辣辣的告訴你：
我就是不想學！是我爸逼我來了！
就是不想上課！怎麼樣？我就是討厭上課！
不要管我！我討厭你們大人！……
再芭樂一點
(令貝就是不爽上課，你咬我啊！我媽也不敢把我怎樣，你只不過是個老師……)
然後就自己在位子上做自己的事了！
這些小孩子尤其是在天之驕子學區(父母都有很強的經驗能力和社經地位！)，
更是……考驗我這窮老師的耐性！
不過，
今天的結尾是很令人感動的！
我對這群學生更是疼入心坎兒裡了，
沒想到這幾個小寶貝竟然會幫老師說話，
幫老師一起安慰這個鬧脾氣的同學，
一起幫忙「開導」她！
對於這個小公主，我也很敬佩，很讚賞！
我欣賞她「有種」！
敢鬧情緒、敢做敢當，勇於反省！
雖然不是親自道歉，
但，女孩，我欣賞妳有道歉的勇氣！
酷！
很高興，這堂課有個美好的Ending
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